Junho-2015

** Agendamento do uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos. **

 * Horário do PROGETEC: postar somente no Portal de Sistemas da SED/MS. **

** Semana 1: 01 a 05 de Junho. **

** Atualizado em 09/06/2015 **

** Semana 2: 08 a 12 de Junho. ** Atualizando em 11/06/2015


 * Semana 3: 15 a 19 de Junho. **
 * Atualizado em 22/06/2015**


 * Semana 4: 22 a 26 de Junho. **
 * Atualizado em 29/06/2015**


 * Semana 5: 29 e 30 de Junho. **

Conferido em 08/06/2015 Elson
 * Atualizado em 29/06/2015**

** Registro diário/rotina das ações do PROGETEC **
 * Postar somente no Portal de Sistemas da SED/MS. **

** Observações /orientações do NTE: **

** Sugestões de metodologias e recursos para Junho/2015: **


 * Passeios virtuais em lugares históricos **

Museus, instituições e empresas já disponibilizam na internet dezenas de visitas virtuais a lugares de grande importância histórica. O formato é similar ao do Google Street View.

Veja algumas sugestões de passeios virtuais para fazer com os alunos. Será necessário um computador conectado à internet, um projetor multimídia ou lousa digital, ou então levar a turma para a STE. Nas escolas em que a internet é lenta a sugestão é usar a lousa digital permitindo que os próprios alunos façam a navegação.

Veja as sugestões de passeios e planos de aula para contextualizar as informações:


 * Torre Eiffel, França**

Um dos mais importantes cartões-postais de Paris oferece, em seu site oficial, um tour virtual em 360 graus, com ancoragens na torre e nos arredores. É possível “subir” na estrutura de ferro, inaugurada em 1899, para ter uma vista panorâmica de toda a capital francesa e de seus edifícios históricos, como o Palácio de Versalhes e o Arco do Triunfo.

Para conhecer, clique no link: @http://www.toureiffel.paris/360-panorama-paris/index-en.html

__Plano de Aula - Revolução francesa:__

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 * Capela Sistina, Vaticano**

Os impressionantes afrescos de Michelangelo no teto da famosa capela do Palácio Apostólico podem ser contemplados em sua riqueza de detalhes. As imagens em alta definição permitem aproximar a visualização das paredes.

Para fazer a visita, acesse o link: @http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/

__Plano de Aula - Renascimento na Europa:__

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 * Pirâmides de Gizé, Egito**

A grande necrópole do Antigo Egito, que fica na atual cidade do Cairo, pode ser visitada pelo Google Maps! O serviço tem uma página especial com informações que orientam o tour virtual e imagens que complementam a experiência.

Para acessar, abra o link: @http://www.google.com/maps/about/behind-the-scenes/streetview/treks/pyramids-of-giza/

__Plano de Aula - Antigo Egito:__

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 * Petra, Jordânia**

Um dos sítios arqueológicos mais importantes do mundo, Petra, na Jordânia, é uma das novas sete maravilhas do mundo. A ferramenta criada pela AirPano, uma organização russa de entusiastas de fotografia, coloca o internauta “dentro” de El Khazneh (A Câmara do Tesouro), e permite uma vista panorâmica do local.

Faça a visita clicando no link: @http://www.airpano.ru/files/Petra-Best-Jordan/2-2

__Informações sobre Petra:__

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 * Auschwitz, Polônia**

Os campos de concentração controlados por nazistas são um símbolo dos horrores praticados pelo Terceiro Reich. Hoje, esses lugares fazem parte de um grande memorial, que disponibiliza desde o ano passado um tour virtual completo, com textos explicativos em inglês.

Faça a visita: @http://www.panorama.auschwitz.org/

__Plano de Aula - Holocausto:__

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 * Congonhas, Brasil**

Que tal conhecer uma das principais cidades históricas de Minas Gerais? Congonhas guarda importantes obras de Aleijadinho e um circuito de igrejas barrocas. Ao longo do percurso, uma guia virtual conta, em áudio, detalhes dos lugares. O projeto é patrocinado pela Fundação Vale.

Para navegar, clique no link: @http://eravirtual.org/congonhas_pt/

__Planos de Aulas - Barroco:__

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Levem as sugestões aos professores de História e Geografia e proponham uma adequação dos planos ao contexto de cada turma.

O tempo da aula pode ser reduzido com a adequação e/ou seleção de atividades.