Atividades

 = =

** Atividades mais relevantes dese **** nvolvidas com uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos. **
= ANO LETIVO / 2018 =


 * ===** PROJETOS QUE INTEGRAM TDIC E CURRÍCULO ESCOLAR: **===
 * Projeto Meio Ambiente**

|| ** 1º SEMESTRE ** -Meio Ambiente -Maio Amarelo -Dengue -Bullyng -Empoderamento da Mulher Negra -Dia dos estudantes -Halloween -Consciência Negra -Oficina-Arte, Cultura e Tecnologia. ||  ||   ||   ||   || ====** AULAS COM USO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS REPOSITÓRIOS DO MEC: **====
 * 2º SEMESTRE **

** TV ESCOLA **
Vídeo TV Escola Consciência Ambiental Aguá.

** PLATAFORMA PROTAGONISMO DIGITAL **
Professor Wellington, PROGETEC e alunos do 7ºA https://www.facebook.com/zumbidos.palmares.182

Atividade disciplina de matemática professores Pedro e Angela https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1210307509104434&id=100003755901318 ||

AULAS/SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS COM USO DAS TDIC.

 * Selecionar e postar, no mínimo, dois planejamentos com as respectivas produções dos alunos a cada mês. **


 * Atenção! ** Selecionar as experiências mais relevantes na escola.

Postar o arquivo do planejamento e uma amostra das produção dos alunos.

https://www.canva.com/design/DACwmWFFz3E/7PW0_3gsYSled2Ifnbsi8g/edit https://www.facebook.com/zumbidos.palmares.182 || ** ABRIL ** [] [] || ** MAIO ** https://www.facebook.com/zumbidos.palmares.182?hc_ref=ARSpJIZN7KbBbq1b9Tn4lz24VOjoDHqw4I8uezjMpZ3rxSnKbyuFhfhlbCXZIftvA38 https://docs.google.com/document/d/1p0ymdDK8bOl73jA8sSDX3yjLn0hHMbvIn35QC4ptfAc/edit https://docs.google.com/document/d/1o6T1tMBNxhYFLcqQqBv1TXb-IiU3INRftr1xSnUYxMc/edit ||
 * ** MARÇO **
 * ** JUNHO **

|| ** JULHO ** || ** GOSTO ** ||
 * ** SETEMBRO ** || ** OUTUBRO ** || ** NOVEMBRO ** ||

** Observações adicionais em 2018:- **


** ANO LETIVO/2017 **
Historia Ecológica.
 * ** PROJETOS QUE INTEGRAM TDIC E CURRÍCULO ESCOLAR: **
 * Listar nomes e postar os planos no Sistema da SED/MS. **
 * 1° Semestre: **

|| ** ULAS ENVIADAS PARA PUBLICAÇÃO NO PORTAL **
 * 2° Semestre: **
 * DO PROFESSOR. **
 * Enviar no mínimo uma por semestre. **
 * 1° Semestre: **



Os alunos foram orientados na sala de aula sobre o roteiro de pesquisa, na qual os mesmos realizarão atividades como observação da biodiversidade com registro das narrativas de memoria. Os alunos conhecerão um pouco da história de vida dos moradores da comunidade, fizeram um paralelo do antes e depois, contextualizaram com estudo da genética na qual construirão a arvore genealógica de Dionísio Antônio Vieira. Olá, Luzia, esta aula será publicada no Portal dos Professores? Se sim, ela deveria ser postada aqui, só após a publicação. Peço que não poste fotos nesta página, o que deve ser postado é o planejamento do professor, junto com as produções dos alunos. Prof. Mercedes 17/04
 * Aula Gêneros Discursivos e Textuais; Biodiversidade: Matemática no cotidiano.**
 * 2° Semestre: **

|| ** AULAS COM USO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS REPOSITÓRIOS DO MEC: **
 * - TV ESCOLA **

Olá, Luzia! Peço que não poste fotos nesta página, o que deve ser postado é o planejamento do professor, junto com as produções dos alunos. Prof. Mercedes 17/04
 * - PORTAL DO PROFESSOR **



Atualizei em 01/12/2017 || Postar o arquivo do planejamento e uma amostra das produção dos alunos.
 * AULAS/SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS COM USO DAS TDIC. **
 * Selecionar e postar, no mínimo, dois planejamentos com as respectivas produções dos alunos a cada mês. **
 * Atenção! ** Selecionar as experiências mais relevantes na escola.
 * ** MARÇO **

Olá, Luzia! Ficou muito bonito o trabalho dos alunos, parabéns! Prof. Mercedes 06/04 || ** ABRIL ** Olá, Luzia! Você precisa postar as atividades referentes ao mês de abril. Prof. Mercedes 29/05 ||  || Olá, Luzia! No geral as atividades ficaram bem elaboradas, reforce sempre a autoria do aluno nas produções. Prof. Mercedes 14/07 || ** JULHO **
 * ** JUNHO **


 * Olá, Luzia! **
 * Favor postar atividades referentes ao mês de julho. **
 * Prof. Mercedes **
 * 18/08 **





|| ** AGOSTO **


 * Olá, Luzia! **
 * Favor postar atividades referentes ao mês de agosto. **
 * Prof. Mercedes **
 * 14/09 **





||
 * ** SETEMBRO **

|| ** OUTUBRO **




 * Olá, Luzia! **


 * Favor postar atividades referentes ao mês de Outubro. **


 * Prof. Cesar ** || ** NOVEMBRO **

||
 * Olá, Luzia! **


 * Boas atividades. Mas na próxima postagem procure diversificar as disciplinas. **


 * Prof. Cesar **


 * Observações adicionais em 2017: **


 * ANO LETIVO/2016 **
 * conferido projetos 1º semestre 14/06 **
 * Analisado em 06/12/2016 - Devolutiva no contexto **
 * ** PROJETOS QUE INTEGRAM TDIC E CURRÍCULO ESCOLAR: **
 * Listar nomes e postar os planos no Sistema da SED/MS. **


 * 1° Semestre: **


 * Conferido 14/06 **


 * 2° Semestre: **



Atividade E.E. Zumbi dos Palmares desenvolvimento do planejamento e da aula da Oficina de Curso Jogos Educativos e Gamificaçao com o aplicativo **Diolingo-ensino de idiomas** na disciplina de Inglês conteúdo Verbo To Be desenvolvido pela professora Viviane Vilela e Coordenadora Leila Aparecida, com o acompanhamento do diretor Marcos Antonio Reichel da Silva.
 * Olá Luzia, o projeto Alcoolismo foi muito bem pensado devido a problemática que atinge a comunidade, parabéns pela abordagem com os professores de química e educação física e os efeitos colaterais do álcool, só ressalto que os resultados devem ser apresentados a comunidade para ter uma maior amplitude. Priscila 12/2016 ** || ** AULAS ENVIADAS PARA PUBLICAÇÃO NO PORTAL **
 * DO PROFESSOR. **
 * Enviar no mínimo uma por semestre. **
 * 1° Semestre: **
 * Conferido Mult. Priscila **
 * 2° Semestre: **


 * Conferido Mult. Priscila ** || ** AULAS COM USO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS REPOSITÓRIOS DO MEC: **
 * - TV ESCOLA **


 * - PORTAL DO PROFESSOR **


 * Aguardando postagem **
 * 06/12/2016 **

Aconteceu na data de 28 de novembro de 2016 o encerramento do Projeto *Empoderamento das mulheres negras no mundo* desenvolvido no Ensino Fundamental e Médio com professores [|Greice Vilela de Carvalho]  Vilela de Carvalho, [|Miller Dinardi]  Dinardi, [|Jessica Espindola]  Espindola e [|Jacson Vilela] n Vilela. || Postar o arquivo do planejamento e uma amostra das produção dos alunos. ||
 * ** AULAS/SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS COM USO DAS TDIC. **
 * Selecionar e postar, no mínimo, dois planejamentos com as respectivas produções dos alunos a cada mês. **
 * Atenção! ** Selecionar as experiências mais relevantes na escola.
 * = ** MARÇO **


 * conferido projetos 1º semestre 14/06 **

No dia 28 de Março de 2016 na [|Zumbi Dos Palmares] <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;">, foi realizado uma aula pratica sobre Gravura Contemporânea com os alunos do 3 ano A sob orientação do professor Miller. <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;">Primeiramente foi passado um vídeo usando o computador interativo mostrando as técnicas da gravura passo-a-passo incluindo Xilogravura, Litogravura e Linoleogravura, após a execução do vídeo foi proposto a criação da técnica em sala de aula. <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;">O Material utilizado como suporte para as matrizes foi bandeija de isopor, para impressão foi utilizado tinta guache preta e folha A4, os desenhos foram confeccionados com vários temas entre eles: Química, Geometria, Natureza, ficção entre outros. ||= ** ABRIL **


 * conferido projetos 1º semestre 14/06 **

||= ** MAIO **
 * conferido projetos 1º semestre 14/06 **



|| ||= ** JULHO ** ||= ** AGOSTO ** || ||= ** NOVEMBRO ** ||
 * = ** JUNHO **
 * = ** SETEMBRO ** ||= ** OUTUBRO **


 * Observações adicionais em 2016: **


 * ANO LETIVO/2015 **
 * ** PROJETOS QUE INTEGRAM TDIC E CURRÍCULO ESCOLAR: **
 * Listar nomes e postar os planos no Sistema da SED/MS. **


 * 1° Semestre: **


 * Projeto **
 * Maio Amarelo. **

Projeto Dengue, plano de ação disponível no sistema SED. <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,&#39;lucida grande&#39;,sans-serif; font-size: 14px;">Os alunos da <span style="background-color: #ffffff; color: #3b5998; font-family: helvetica,arial,&#39;lucida grande&#39;,sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none;">[|Zumbi Dos Palmares] <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,&#39;lucida grande&#39;,sans-serif; font-size: 14px;"> na luta contra a dengue. Realizaram pesquisas e desenvolveram trabalhos de prevenção e conscientização. O projeto foi finalizado com palestra e apresentações de paródias e teatro pelos alunos do Ensino Médio. Os alunos do Ensino Fundamental confeccionaram cartazes, desenhos e acrósticos.

Projeto Alcoolismo.

media type="file" key="Concientização x drogas NTE. - acidentes graves.flv" width="360" height="270"

Nota-se que a pratica dos projetos foram bem mais apresentaveis do que projeto descrito. Ações interessante e envolventes com toda a comunidade escolar. Assuntos atuais e de suma importancias a todos. Atividades que não estão amarradas no uso obrigatŕio da internet. Podendo ser perfeitamente executado sem o recurso da rede de internet. No geral a prática está muito boa.

Prof Elson 05/07/2015


 * 2° Semestre: ** || ** AULAS ENVIADAS PARA PUBLICAÇÃO NO PORTAL **
 * DO PROFESSOR. **
 * Enviar no mínimo uma por semestre. **
 * 1° Semestre: **


 * 2° Semestre: **

<span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;">Foi realizado dentro das aulas de Produções Interativas e Artes, sob orientação dos professores <span style="background-color: #ffffff; color: #3b5998; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none;">[|Jacson Vilela] <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;"> e <span style="background-color: #ffffff; color: #3b5998; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; text-decoration: none;">[|Miller Dinardi] <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;">, uma atividade com as turmas 7ºA, 8ºA e 9ºA. O tema das aulas foi “Padrões de Beleza estipulado pela sociedade”, onde os mesmos em um primeiro momento assistiram ao vídeo “Pretty Hurts – Beyonce” e realizaram uma interpretação audiovisual, relatando em seus cadernos qual a impressão que obtiveram em relação ao tema abordado no v. Em um segundo momento, assistiram ao mesmo clipe, só que desta vez legendado, podendo assim comparar a interpretação realizada na aula anterior. Após todos os alunos já saberem do que realmente se tratava o vídeo, foi realizada uma roda de discussões sobre o tema, enfatizando os padrões de beleza estipulados pela sociedade e a busca pela perfeição do corpo. Para finalizar foi realizado a confecção de cartazes, com frases e imagens impactantes, utilizando conceitos do Cubismo (Arte) <span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.5;"> e da Interpretação Audiovisual (Produções Interativas).

Olá, Luzia! Foi muito boa idéa da aula, apenas ressalto que oriente o professor a solicitar aos alunos que os relatos sejam feitos no computador e não em cadernos, isto quando estiverem na STE. Prof. Mercedes 06/11

Projeto Educação Ambiental: Pequenas atitudes, grandes mudanças! O projeto promoveu ações voltadas à melhoria da qualidade de ensino e mudança do espaço escolar, fazendo com que a escola se tornasse um espaço educador preocupado com questões ambientais considerando sempre intervenções dentro do tripé espaço físico-gestão-currículo. Este projeto valorizou práticas que aliem as esferas tradicionalmente ligadas ao conceito ambiental, econômico e social. || ** AULAS COM USO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS **
 * REPOSITÓRIOS DO MEC: **
 * - TV ESCOLA **

<span style="background-color: #ffffff; color: #141823; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px;">Horta escolar na disciplina de Eixos Temáticos. A E.E Zumbi dos Palmares produzindo hortaliças nas aulas de TVT ( Terra Vida e Trabalho), para auxiliar na aprendizagem valorização da Terra e do Campo e na merenda escolar, levando os alunos a protagonizarem a participação de alimentos
 * - PORTAL DO PROFESSOR **

Olá, Luzia!

O planejamento do prof. foi muito bom, seria muito bom se você fizessi cópias de tela do jornal on line ou colasse o link aqui.

Prof. Mercedes 06/11



Esta atividade foi desenvolvida no curso Pesquisa Investigativa com o Uso das TICS. Enviada em 01/12/2015.

Postar o arquivo do planejamento e uma amostra das produção dos alunos. ||
 * - RIVED ** ||
 * ** AULAS/SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DESENVOLVIDAS COM USO DAS TDIC. **
 * Selecionar e postar, no mínimo, dois planejamentos com as respectivas produções dos alunos a cada mês. **
 * Atenção! ** Selecionar as experiências mais relevantes na escola.
 * = ** MARÇO **
 * Atividade aluno.[[file:Andrelina.doc]] ** ||= ** ABRIL **
 * Planejamento **




 * Conferido em 23/04/2015 **
 * bom trabalho. Pode ser elaborado previamente executado mesmo sem conexão de internet no momento. **
 * (bos: SÃO DOIS TRABALHOS) ** ||= ** MAIO **
 * Planejamento **

||
 * = ** JUNHO ** ||= ** JULHO ** ||= ** AGOSTO ** ||
 * ** SETEMBRO **

Olá, Luzia, favor postar as produções dos alunos referentes ao mês de setembro. Prof. Mercedes 06/11 ||= ** OUTUBRO **

Olá, Luzia, favor postar as produções dos alunos referentes ao mês de outubro.

Prof. Mercedes 06/11 ||= ** NOVEMBRO ** || **Observações:**


 * ANO LETIVO/2014 **
 * ** PROJETOS **



- Pelo cronograma o projeto já está na fase final. **oriundas da consulta à comunidade local.** Sugestões para a reelaboração em outros anos: 1 - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22039 2 - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22103 3 - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=37369
 * Divulgar as produções dos alunos, sobretudo as **

Ok Dirce só estou aguardando os professores me passar as produções dos alunos. - Analisado. Se precisar do download de algum material específico para os estudo dos alunos avise que podemos auxiliar.

- O projeto atende muito bem ao objetivo especificado: contextualizado e de relevância social local. Pode ser aperfeiçoado para o próximo ano. A **sugestão** seria organizar um cronograma e produtos, bem como especificar melhor como as propostas (atividades) foram trabalhadas em cada situação. **Postar no youtube:** o vídeo do morador com o relato no texto. Postar no **blog** da escola as fotos do evento.

- Parabéns pela ideia do projeto! **Sugestão 1:** Nas atividades propostas para ciências e biologia seria interessante inserir conteúdos próprios da disciplina para trabalhar o tema (pratos típicos). Por exemplo: trabalhar os nutrientes nas receitas e ingredientes utilizados. O mesmo vale para história. Veja os vídeos disponíveis no endereço abaixo que fazem um apanhado da cultura: https://www.youtube.com/results?search_query=culura+afrobrasile As demais disciplinas trazem propostas que articulam bem os componentes curriculares e as ações propostas no projeto. **Sugestão 2:** Gravar o teatro (pode ser com o celular). Depois o vídeo pode ser editado e divulgado. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Aguardando o envio do(s) plano(s) do(s) projeto(s) em desenvolvimento. Em: 09/05/2014.

Atividade desenvolvida na Oficina TV Escola.

NTE-Regional em 15/09/2014.

PROGETECS Luzia e Ronan.

<span style="color: #0066ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">- Conferido! || ** SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS/AULAS ** <span style="background-color: #ffffff; color: #6816be; font-family: &#39;lucida grande&#39;,tahoma,verdana,arial,sans-serif;"> <span style="background-color: #ffffff; color: #6816be; font-family: &#39;lucida grande&#39;,tahoma,verdana,arial,sans-serif;">- Pelo que pode ser observado parece que os slides com o conteúdo foram feitos pelo professor. As perguntas deveriam ser respondidas pelos alunos.Nesse tipo de proposta (uso de slides na STE), é melhor que os alunos construam os slides, sob a orientação do professor e por meio de um roteiro. É uma atividade que leva à busca, interpretação e seleção de informações. Depois de prontos os alunos podem socializar os dados por meio de uma a <span style="background-color: #ffffff; color: #6816be; font-family: &#39;lucida grande&#39;,tahoma,verdana,arial,sans-serif; line-height: 1.5;">presentação.

<span style="background-color: #ffffff; color: #6816be; font-family: &#39;lucida grande&#39;,tahoma,verdana,arial,sans-serif; line-height: 0px; overflow: hidden;">

<span style="color: #0066ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">- Conferido! || ** AULAS NO PORTAL DO PROFESSOR ** <span style="color: #0066ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">- Publicar o link quando a aula for aprovada.


 * AULAS - TV ESCOLA **

=
<span style="color: #000000; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 15pt;">Aulas agendadas na sala de vídeo TV Escola de 08/09 há 12/09/2014,8/9º Historia 10/09 4º tempo.Historia.500 anos: o Brasil - Império na TV - Rebeliões no império ======

=
<span style="color: #7f7f7f; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif;">A chegada da Corte Portuguesa ao Brasil trouxe, também, uma onda de violência em meados do século XIX. ======

=
<span style="color: #7f7f7f; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif;">**Assim que os alunos assistirem o filme e a professora passar os comentários dos alunos sobre o mesmo, posteriormente posto fotos e discussão sobre o mesmo.** ======

=
<span style="color: #000000; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Aulas agendadas na sala de vídeo TV Escola de 08/09 há 12/09/2014, ======

=
__<span style="color: #7f7f7f; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 11pt;"> **Português** **;** **Informática e educação - Era da informação** __======

=
<span style="color: #7f7f7f; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 11pt;">Para os jovens de hoje em dia, é difícil imaginar como era o mundo antes das tecnologias de comunicação. Atualmente eles trocam mensagens pela internet, falam em tempo real com os colegas, usam uma linguagem própria para se comunicar e fazem praticamente tudo com o computador, celular ou tablete. ======

=
<span style="color: #7f7f7f; font-family: HelveticaNeue-Roman,HelveticaNeue,&#39;Helvetica Neue&#39;,Helvetica,Arial,sans-serif;">**Assim que os alunos assistirem o filme e a professora passar os comentários dos alunos sobre o mesmo, posteriormente posto fotos e discussão sobre o mesmo.** ======

<span style="color: #0066ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px;">- Conferido! || **Observações:** <span style="color: #0066ff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">As propostas dos projetos são adequadas, conforme orientações mensais e dispensadas na oficina. Nas próximas edições atentar para as seguintes <span style="color: #0066ff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">adequações: trabalho de temas relevantes para o contexto dos alunos; integração dos temas trabalhados ao conteúdo curricular; uso das TDIC de forma <span style="color: #0066ff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">integrada às ações previstas no projeto no âmbito do construcionismo; estimular ações de cunho multidisciplinar ou interdisciplinar; participação ativa <span style="color: #0066ff; display: block; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify;">do aluno em todas as etapas do projeto; avaliação contínua das ações do projeto e da aprendizagem dos envolvidos.


 * ANO LETIVO/2013 **
 * ** PROJETOS ** || ** SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS/AULAS ** || ** AULAS NO PORTAL DO PROFESSOR ** || ** AULAS - TV ESCOLA ** ||
 * || Aula dos alunos: Diego Porto e Pedro

Henrrique;( 1ºAno A Noturno Cooperativismo) || Aula postada em 04/07/2013 Trabalho sobre a Dengue. ||  ||
 * || [[file:lingua portuguesa (fonemas).ppt]]

Atividade da Aluna: Lauriane (1° Ano A Fonemas) ||  ||   ||



Pós execução: Utilização da ferramenta do blog, com divulgação também em redes sociais. || Postagem em 18/12/2013 ||  ||
 * ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO **
 * 1. Plano do Projeto: **
 * ** 2. Acompanhamento das ações ** ||
 * Ação || Amostra das produções (produto/resultado) || Observações ||
 * Durante a execução: Pesquisa sobre higiene, manipulação de alimentos e preparo dos doces e fotografia e edição de imagem.
 * <span style="color: #993322; font-family: Georgia,serif; font-size: 22.5pt; text-decoration: none;">[|Aula de campo _ Conhecendo a paisagem do Municipio de Jaraguari - MS] ||  ||   ||
 * [[file:PROJ. FOLCLORE 2013.rtf]]
 * [[file:PROJ. FOLCLORE 2013.rtf]]
 * [[file:PROJ. FOLCLORE 2013.rtf]]
 * [[file:PROJ. FOLCLORE 2013.rtf]]
 * [[file:PROJ. FOLCLORE 2013.rtf]]
 * [[file:PROJ. FOLCLORE 2013.rtf]]











|| Postagem em 18/12/2013 ||  ||
 * 3. Avaliação do Projeto: **
 * * Sem postagem (23/12) **


 * ANO LETIVO/2012 **
 * ** PROJETOS **
 * - Observar as orientações/sugestões dispensadas na visita de 10/08 e fazer as alterações nos planos dos projetos. ** || ** SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS/AULAS **

Atividade de Biologia 3°A e de L. Português 2°A.



Atividade selecionada para STE,Biologia 3°A. Atividade de Biologia.

**<span style="color: #008000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;"># Veja sugestões abaixo. ** || ** AULAS NO PORTAL DO PROFESSOR ** - É necessário postar o plano de aula enviado ao Portal do Professor e que está em avaliação! || ** AS - TV ESCOLA ** - Observar sugestões abaixo. || <span style="color: #6b2394; font-family: Arial,sans-serif;">**Sugestões:** <span style="font-family: Arial,sans-serif;">
 * - Observar que deverá ser postada, pelo menos, uma aula no P ortal do Professor ainda este ano. **
 * [[file:Projeto da semana da pátria 2012.doc]]

|| **<span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif;"> - A partir do CD de sugestões de atividades, trabalhado ****<span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">na ****<span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">OFICINA de 10/08, ****<span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;"> potencializar ****<span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">desenvolvimento de ****<span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">atividades ** ** #Sugestões (Atividades) ** - Pelo formato da atividade de biologia, é possível deduzir que a apresentação foi feita pela professora e depois trabalhada em aula expositiva com os estudantes. Nesse caso, é importante incentivar o planejamento e desenvolvimento de atividades com o editor de apresentação (Power Point ou Impress) que contemplem a participação ativa do aluno, ou seja, o aluno irá produzir os slides a partir de orientações da professora, como feito na atividade de Português. Assim, é importante observar:
 * - Observe as orientações/sugestões abaixo e faça as adequações. Também é importante refletir se estas atividades caracterizam um projeto ou se são atividades habituais. **
 * <span style="color: #6b2394; font-family: Arial,sans-serif;">Sugestões: **
 * <span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">que ultrapassem apenas a pesquisa **
 * <span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">na internet. Depois, faça a seleção das atividades **
 * <span style="color: #0066cc; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 9pt;">mais relevantes e poste neste espaço. ** ||  ||   ||

- A necessidade de um roteiro, orientado os estudantes. Segue um exemplo abaixo:- A possibilidade de dividir a sala em grupo para que cada grupo __#|trabalhe__ subtema relacionado ao tema geral.- Marcar um momento de socialização das produções (apresentação dos slides) após a conclusão das atividades. A socialização é fundamental para aprender a ouvir o outro, falar para outro, confrontar pontos de vistas diferentes e para o professor reconhecer os conceitos que podem estar incorretos ou incompletos, sendo o momento oportuno para a discussão dessas questões. - Segundo o Art. 14, inciso VIII, VIII é necessário “manter atualizados os registros das atividades executadas na STE e arquivados em mídias externas de armazenamentos”. Conforme orientações anteriores, a partir do 2° semestre, é imprescindível que ao orientar o salvamento das atividades realizadas pelos alunos na STE e realizar o backup das atividades sejam selecionados as atividades consideradas de maior relevância e que merecem ser divulgadas. Estas atividades/produções dos alunos devem ser publicadas neste espaço com o objetivo de divulgar o trabalho desenvolvido na escola e facilitar o acompanhamento pedagógico do NTE-Regional com observações e sugestões. Segue arquivo orientações:

- É preciso fomentar o uso da **TV Escola**.[| Sugestões (clique!).]Atente para evitar apenas a exibição de vídeos e estimular o uso pedagógico do material audiovisual da TV Escola (videoteca do site e Kit TV Escola). Para isso pode ser estimulado o uso do material junto a ferramentas de edição para produção e discussão do conteúdo. Observe também o cartaz com sugestões enviada em e-mail de 25 de junho.

- Para o 2° semestre/2012 também é preciso iniciar a postagem de aula no **Portal do Professor.** Assim, escolha uma ou mais aulas, com uso dos recursos tecnológicos, que foram relevantes e contribuíram para a aprendizagem dos estudantes e envie para publicação no portal, em parceria com o(s) professor(s) e coordenador(s) envolvido(s). Nos arquivos abaixo, segue um tutorial e orientações pedagógicas para a postagem:

- Após a reestruturação da STE e das orientações de atividades dispensadas via e-mail e na página de agendamentos e registros diários é o momento de começar a selecionar as atividades que merecem ser divulgadas (planejamentos e produções dos alunos). A partir dessas atividades, poderemos discutir as questões pedagógicas do uso dos recursos tecnológicos com mais detalhes.

**Atenção:** os arquivos postados neste espaço devem ser nomeados: tema-disciplina-ano-níveldeensino (Ex: água-ciências-6°ano-fundamental)