Outubro-2014

** Agendamento do uso das Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos. **
** Semana 1: 01 a 03 de outubro** - analisado. Intensificar o uso de vídeos da TV Escola. ** Semana 2: 06 a 10 de outubro** - analisado. ** Semana 3: 13 a 17 de outubro** Atualizando em 20/10/2014 - analisado. ** Semana 4: 20 a 24 de outubro** - analisado.
 * Não está sendo utilizado o vídeo? Como esse é o único recurso tecnológico na escola, é indispensável fomentar o seu uso! Verificar as orientações anteriores. **
 * Semana 5: 27 a 31 de outubro **
 * Postagem pendente (10/11/2014) **

** Registro diário das ações do Professor Gerenciador de Tecnologias Educacionais e Recursos Midiáticos **
Baixando fotos dos alunos em sala de vídeo e digitando resenha de todos sobre o vídeo. || encerramento do curso as 22; 30. ||
 * Semana 1: 01 a 03 de outubro **
 * **Data** || **Matutino** || **Vespertino** || **Noturno** ||
 * 01 || Participando 1º encontro de Curso em Graduação em Mídias, NTE-Campo Grande, indo até NTE-Regional, entregar termos de tabletes, coordenador Flávio e professora Karine, entregando em mão para multiplicadora Dirce e retirando Tablete do coordenador. ||  ||   ||
 * 02 ||  || Organização da STE,digitando relatório mensal, fazendo entrega de Tablete para Coordenador pedagógico juntamente com o diretor Marcos, fotografando a entrega do mesmo., digitando horário semanal, de 01 há 03 de Outubro. ||   ||
 * 03 ||  ||   ||   ||
 * Semana 2: 06 a 10 de outubro **
 * **Data** || **Matutino** || **Vespertino** || **Noturno** ||
 * 06 ||  ||   ||   ||
 * 07 ||  || Indo a E.E Jose Serafim Ribeiro, conversando com PROGETEC Ronan, sobre curso da TV Escola na semana seguinte, Pegando um data show emprestado com a diretora da escola Ana Luiza para termino do projeto drogas na escola, organização da STE, recebendo palestrante Sargento Andre Garcia para palestra cigarro e drogas, montando data show, auxiliando o mesmo, passando os slides. || Montando data show na sala terceiro ano para palestra com sargento Andre Garcia, encerramento projeto drogas e cigarro, auxiliando o mesmo, passando os slides. ||
 * 08 ||  ||   ||   ||
 * 09 ||  || Organização da STE, digitando e enviando horário semanal, digitando na plataforma planejamento online dias progetec na escola e rotinas, estudando e fazendo trabalho grupo de estudos GED. || Conversando com professores Greice, Rodineia e Leila sobre relatórios e fotos TV Escola. ||
 * 10 ||  || Digitando relatório mensal e enviando para o ambiente, justificando a falta de agendamento na STE. ||   ||
 * Semana 3: 13 a 17 de outubro **
 * **Data** || **Matutino** || **Vespertino** || **Noturno** ||
 * 13 ||  || Organização da STE, abrindo e-mail, lendo sobre cronograma oficina TV Escola, estudando e baixando arquivos a TV Escola. || Imprimindo atividades prof.Karine,enviando horário semanal,baixando arquivos Pós Graduação Educação Mídias e lendo os mesmo. ||
 * 14 ||  || Juntamente com progetec Ronan, cancelando curso da data de 14/10/2014, devido falta de internet na E.E. Jose Serafim Ribeiro. ||   ||
 * 15 ||  ||   ||   ||
 * 16 ||  || Digitando resenha do Vídeo a Culpa das Estrelas, e conversando com professores Leila, Greice e Rodineia, sobre o vídeo com alunos. || Cancelando curso TV Escola desta data devido falta de internet na E.E. Jose Serafim Ribeiro.
 * 17 ||  || Juntamente com projetec Ronan, remarcando novas datas do curso TV Escola, digitando horário semanal. ||   ||
 * Semana 4: 20 a 24 de outubro **
 * **Data** || **Matutino** || **Vespertino** || **Noturno** ||
 * 20 ||  || Organização STE,digitando horário semanal, conversando com progetec Ronan, nova data de curso TV Escola 21/10 e 23/10, descarregando maquina para possíveis postagens de aulas de videos juntamente com resenha dos mesmos, atualizando horário semana, semana anterior, com agendamento de videos. || Digitando e enviando horário semanal para o ambiente, juntamente com professor de ED. Física agendando aula de vídeo. ||
 * 21 ||  || Juntamente com PROGETEC Ronan da E.E.José Serafim Ribeiro organizando material do curso TV Escola para inicio do curso no período noturno. || Inicio do curso as 18:30, com abertura de boas vindas em seguida videos no data show, debate sobre videos, atividades para professores, planejamento em sua disciplina e interdisciplinar, postagens de atividades, pegando assinatura na folha de frequência.
 * 22 ||  || Organização da STE, ||   ||
 * 23 ||  ||   ||   ||
 * 24 ||  ||   ||   ||
 * Semana 5: 27 a 31 de outubro **
 * Registro pendente (10/11/2014) **
 * **Data** || **Matutino** || **Vespertino** || **Noturno** ||
 * 27 ||  ||   ||   ||
 * 28 ||  ||   ||   ||
 * 29 ||  || Organização STE, digitando horário semanal, conversando com professor Adriano sobre agendamento vídeo TV escola, imprimindo atividades para professora Clemilda. || Conversando com professora Leila e Clemilda sobre projeto Consciência Negra, imprimindo atividades para alunos do 3°A disciplina de L.Portuguesa ||
 * 30 ||  || Organização STE, auxiliando técnicos SED,formatação e organização da STE. || Organizando STE, apos formatação das maquinas. ||
 * 31 ||  || Organização STE, baixando alguns programas nas maquinas depois da formatação.Google Crome e Mozilla. ||   ||


 * Observações do NTE: **

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Literatura digital é aquela obra literária feita especialmente para mídias digitais, impossível de ser publicada em papel, pois utiliza ferramentas próprias das novas tecnologias, como animações, multimídia, hipertexto, construção colaborativa. Os projetos de literatura digital são ótimas oportunidades para aproximar os estudantes da linguagem literária. A experiência mostra que muitos jovens não leitores são fisgados pelo aspecto lúdico desse tipo de literatura e acabam inclusive citando a literatura digital nas redes sociais e nas conversas em casa. Claro que como tudo é muito novo, a forma pedagógica de trabalhar com a literatura digital em sala de aula ainda está sendo descoberta.

1. Leitura do hiperconto “ Um estudo em vermelho” produzido por Marcelo Spalding. Apresentação e leitura da primeira parte do hiperconto: cada participante poderá explorar e conduzir a história. (Ressaltar que há 8 finais diferentes). 2. Leitura do poema: “O jogo do gato poeta” elaborado por Ana Mello. Acessar a página (preencher um formulário com Nome, e-mail e cidade para acessar o jogo). 3. Leituras das narrativas “Labirinto Sazonais” Autora: Maurem Kayna. Leitura do SlideShare, pode-se formar duplas e escolher a estação do ano que deseja ler. Após a leitura, a dupla irá discutir sobre as impressões e elaborar uma história inspirada no que leu. Cliquem no site o [|Espaço do Professor], com sugestões e relatos de experiências.
 * ALGUMAS SUGESTÃO DE TRABALHOS COM OS ALUNOS **